国培计划下教师对远程培训模式的学习态度及其影响因素——基于Moodle平台的个案调查研究

发布时间：2017-08-18 19:21

  本文关键词：国培计划下教师对远程培训模式的学习态度及其影响因素——基于Moodle平台的个案调查研究

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【摘要】：以甘肃教师专业能力发展支持平台(moodle)为例,调查了教师对现有培训方式的认可态度、意愿情况,针对moodle平台培训下学员的学习态度、参与度、影响学习的因素进行了分析,并对调查结果进行了总结归纳。
【作者单位】： 兰州大学教育学院;
【关键词】： 教师培训 Moodle平台 学习态度
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“新媒体环境下基于学习共同体的协作学习设计研究”(12LZUJBWYB075)
【分类号】：G451
【正文快照】： 一、研究背景近年来,各地区、各学校积极采取措施,加强教师培训,教师队伍建设取得了明显成效。教育部、财政部联合启动的“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”),采取骨干教师脱产研修、集中培训和大规模教师远程培训相结合的方式,对义务教育阶段骨干教师进行了针对

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本文编号：696339