教育管理学在近代中国的发展历程

发布时间：2017-08-20 22:09

  本文关键词：教育管理学在近代中国的发展历程

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【摘要】：教育管理学是一门外来学科,考察其在近代中国发生发展的历程,可以唤起当前学科建设中应有的历史意识。通过学科知识进展与学科制度建构两个维度的分析,我们可以将近代以来我国教育管理学发展的历史概括为酝酿、诞生、初兴、自觉与沉积五个阶段。
【作者单位】： 南通大学教育科学学院;
【关键词】： 教育管理学 近代中国 发展历程
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目(11YJC880111) 江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目(2011SJD880063)
【分类号】：G40-058
【正文快照】： 在20世纪80年代初我国教育管理学①恢复和重建过程中,有两位学者对该学科的历史进行过初步梳理与介绍。一位是张复荃先生,他指出:“我国近代的‘学校管理学’和‘教育行政学’,作为一门应用科学,都来自外国。它是组成外来各门‘新学’知识体系中一个小的分支。这种情况与我国

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本文编号：709136