初中生教育歧视及其与自尊的相关研究

发布时间：2017-08-21 04:29

  本文关键词：初中生教育歧视及其与自尊的相关研究

  更多相关文章： 初中生 教育歧视 自尊 相关

【摘要】：歧视是客观存在的现实问题,涉及到的范围极其广泛,几乎每个儿童都经历过程度不同、类型不一的受歧视体验。自尊与个体大多数的心理现象有着密切的关系,本研究考察了初中生教育歧视的发展特点,、并探讨了初中生教育歧视与自尊的关系。 研究一以364名初中生(访谈被试20名)为被试,在文献分析和访谈的基础上编制了初中生教育歧视问卷,该问卷包括聪慧性、体貌特征、语言表达、家庭背景、特长爱好五个维度。经检验,自编的初中生教育歧视问卷的信度和效度基本达到了心理测量学的要求。 研究二以171名初中生为被试,采用问卷调查的方法考察了初中生教育歧视在人口学变量(性别、年级)上的特点；研究三采用Rosenberg自尊量表(SES)考察了学生的自尊水平,并探讨了初中生教育歧视与自尊水平的相关研究。通过以上两个研究,得出如下结论： (1)初中生教育歧视总体上存在显著的性别差异,其中,“体貌特征”和“语言表达,,两个维度上,性别差异达到了显著水平；而在“聪慧性”、“家庭背景”、“特长爱好”三个维度,初中生教育歧视无性别差异。 (2)初一、初二学生在教育歧视问卷上不存在年级差异。 (3)整体上,初中生教育歧视与自尊呈极其显著负相关,其中,初中生在“聪慧性,,维度上受到的歧视体验与其自尊水平呈比较显著负相关；初中生在“体貌特征”和“语言表达,,两个维度上受到的歧视体验分别与其自尊水平呈现显著负相关；而在“家庭背景”、“特长爱好”两个维度上,初中生的自尊水平与教育歧视无相关。
【关键词】：初中生 教育歧视 自尊 相关
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G444
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-9
• 1.文献综述9-23
• 1.1 歧视9-14
• 1.1.1 歧视的概念界定9-10
• 1.1.2 歧视的表现形式及测量10
• 1.1.3 歧视知觉的影响效应10-12
• 1.1.4 有关教育歧视12-13
• 1.1.6 教育歧视现象产生的原因13-14
• 1.1.7 教育歧视的危害14
• 1.2 有关自尊的文献综述14-20
• 1.2.1 自尊的概念界定14-16
• 1.2.2 自尊的结构16-18
• 1.2.3 自尊的测量18
• 1.2.4 青少年自尊的发展特点18-19
• 1.2.5 青少年自尊发展的影响因素19-20
• 1.3. 歧视与自尊的关系研究20-23
• 2.问题提出与研究设计23-25
• 2.1. 问题的提出23
• 2.2 研究意义23-24
• 2.2.1 理论意义23
• 2.2.2 实践意义23-24
• 2.3 研究设计24-25
• 2.3.1 研究假设24
• 2.3.2 研究工具24-25
• 3. 研究过程与结果25-38
• 3.1 研究一：编制初中生教育歧视问卷25-32
• 3.1.1 初中生教育歧视成分访谈25-26
• 3.1.2 初中生教育歧视的初测及其结果分析26-30
• 3.1.3 正式施测与信效度检验30-32
• 3.2 研究二：初中生教育歧视问卷的特点分析32-35
• 3.2.1 研究目的32
• 3.2.2 研究假设32-33
• 3.2.3 研究方法33
• 3.2.4 研究程序33
• 3.2.5 统计处理33
• 3.2.6 结果与分析33-35
• 3.3 研究三：初中生教育歧视与自尊的关系35-38
• 3.3.1 研究目的35
• 3.3.2 研究假设35
• 3.3.3 研究方法35-36
• 3.3.5 统计处理36
• 3.3.6 结果与分析36-38
• 4. 综合讨论38-40
• 4.1 初中生教育歧视的性别差异分析38
• 4.2 不同年级在教育歧视上不存在年级差异38
• 4.3 初中生教育歧视与自尊水平的相关分析38-40
• 5. 研究结论与展望40-41
• 5.1 研究结论40
• 5.2 研究不足与展望40-41
• 参考文献41-44
• 附录A 初中生教育歧视问卷（初始问卷）44-47
• 附录B 初中生教育歧视问卷（再测问卷）47-49
• 附录C 初中生教育歧视问卷（正式问卷）49-51
• 附录D 自尊量表（SES）51-52
• 致谢52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 林宇;;“学困生”概念之厘定[J];河北师范大学学报(教育科学版);2008年10期

2 郭凯 ,彭茜;教育歧视——现象检视与问题反思[J];教学与管理;2002年07期

3 冯跃;;教育歧视之文化谈[J];教育科学研究;2010年03期

4 刘霞;赵景欣;师保国;;歧视知觉的影响效应及其机制[J];心理发展与教育;2011年02期

5 张文新;初中学生自尊特点的初步研究[J];心理科学;1997年06期

6 曾守锤,李其维;儿童心理弹性发展的研究综述[J];心理科学;2003年06期

7 张向葵,张林,赵义泉;关于自尊结构模型的理论建构[J];心理科学;2004年04期

8 刘霞;申继亮;;流动儿童的歧视知觉及与自尊的关系[J];心理科学;2010年03期

9 蔡华俭;内隐自尊效应及内隐自尊与外显自尊的关系[J];心理学报;2003年06期

10 蔺秀云;方晓义;刘杨;兰菁;;流动儿童歧视知觉与心理健康水平的关系及其心理机制[J];心理学报;2009年10期

，

本文编号：710845