论维柯的诗性儿童教育观

发布时间：2017-08-21 15:15

  本文关键词：论维柯的诗性儿童教育观

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【摘要】：维柯从发生学的视角研究了人类历史的发展,从人类学的视角论证了人类的童年类似于个体的童年,从这些研究中我们抽离出他的诗性儿童教育思想。维柯的儿童教育思想是以对真理的创造统一为基础,从儿童的诗性本能的发展、自我认识教育、身心和谐成长走向整体全人的发展终极目标,各部分浑然天成,交相辉映。维柯的诗性儿童教育观对当代中国的儿童教育的启示是:加强母语教学,开发儿童本能;扩大儿童活动领域,刺激儿童感官;容忍儿童知识模糊,开阔儿童思维,加强儿童的艺、体、心的教育,促进儿童的身心和谐发展。
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;贵州师范大学教育科学学院;
【关键词】： 维柯 诗性教育观 儿童教育
【分类号】：G40
【正文快照】： 前言伽穆巴蒂斯达·维柯(Giovanni Battista Vico,1668-1744),是意大利哲学家、历史学家、语言学家、法学家、美学家和教育学家等,其思想在世界近代史上影响巨大。二战之后,西方掀起了研究维柯的热潮,但只有很少的研究者研究维柯的教育思想。通过网络检索发现,国外有《维柯的

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