教师道德意识澄清:道德教育的起点

发布时间：2017-08-23 12:02

  本文关键词：教师道德意识澄清:道德教育的起点

  更多相关文章： 外显性 内涵性 精神享受 减法式 后现代主义

【摘要】：教师在道德教育中的作用首先取决于教师本身的道德意识状态。在后现代背景下,基于不同伦理视角的道德概念或道德意识往往成为道德分歧的根源。因此,教师道德意识澄清是适应多元化时代的积极举措和普遍要求,也可以促进对道德教育中一些老问题的再认识。重视道德的外显性与内涵性双层属性,重视道德成长中的精神享受驱动力与"减法式"的过程特征,有助于形成道德教育的纵向开放性和横向包容性的视角。同时,教师道德意识澄清,也需要给予培训和日常机制上的保障。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【关键词】： 外显性 内涵性 精神享受 减法式 后现代主义
【分类号】：G451.6
【正文快照】： 大概没有任何一门学科会像道德教育那样永远充满了各种挑战和歧义性。尽管德育学科也会以德育大纲、课程标准、教材等形式,向教师提供了参考依据,但这并不意味着作为具有独特人生经历的个体,教师们所理解和接纳进而传递给学生的道德精神,都会像有形载体介绍的那样明确而有效

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本文编号：724910