群体知识观视域下的教师专业社群

发布时间：2017-08-23 12:43

  本文关键词：群体知识观视域下的教师专业社群

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【摘要】：群体知识观对传统的个人主义知识观进行了批判。群体知识观视域下的教师专业社群,关注整个教师专业社群的发展和教师群体实践培训。教师专业社群为教师教育提供了新的探索方向。
【作者单位】： 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育中心;
【关键词】： 群体知识观 教师专业社群 社群主义 教师教育
【基金】：中国博士后科学基金项目(20110490308)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、研究缘起美国人类学家吉尔兹将文化比做人类给自己编制的一张网,它有助于规范“网”内成员的行为内容与行为方式,对所属群体成员的行为具有预知和导向的功能。美国传播学家罗杰斯认为文化是一个群体成员生活方式的总汇,对于人们的行为方式有重要的影响。在教师教育领域,，

本文编号：725148