国家建设模式与乡土知识传承

发布时间：2017-08-23 19:33

  本文关键词：国家建设模式与乡土知识传承

  更多相关文章： 国家建设模式 公民身份地位 国家认同 乡土知识 国民教育

【摘要】：不同的国家建设模式对公民权利和义务有不同的界定,因此对国民教育中知识传承方式也有不同的制约。苏联式的国家建设模式缺乏对公民权利和义务的全面认识,导致国民教育中知识传承的条块效应,不利于建立统一的国家认同。中国的多元一体国家建设模式可较多地兼顾各族公民的权利和义务,在国民教育中建设知识传承的双行道。上行道可让乡土知识精华升格为国家知识的有机组成部分,下行道能使国家知识传承到全国各个区域。这种双行道有利于多元一体国家的建设,促进一体国家认同的形成。
【作者单位】： 美国马里兰大学语言文化学院;
【关键词】： 国家建设模式 公民身份地位 国家认同 乡土知识 国民教育
【分类号】：G40
【正文快照】： 认同(Identity)是当下社会科学研究领域探讨的重点话题之一,不同的学科对其有不同的“解读”。教育对培养国家公民、民族(族群)和社区成员的国家/民族(族群)/社区认同具有至关重要的作用。在教育人类学研究领域,认同问题引起了越来越多学者的关注。本期“教育人类学”专栏的4

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