我国当代教学观的反思与重建

发布时间：2017-08-23 20:13

  本文关键词：我国当代教学观的反思与重建

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【摘要】：教学观是教学理论的一个重要问题。近年来,关于教学观的研究成果颇丰,主要从心理学、哲学、生态学、复杂性科学等视野或学科来研究,也有学者在批判传统教学观的基础上,提出了新的教学观。毋庸置疑,这些研究拓宽了教学观的视野,丰富了教学观的理论。为了促进教学观研究的纵深发展,文章针对已有的研究,提出一些思考和建议。
【作者单位】： 浙江大学教育学院;广西师范学院教育科学学院;
【关键词】： 教学观 综述 反思 建议
【分类号】：G420
【正文快照】： 教学观是教学理论中的一个核心问题。教学观,顾名思义就是有关教学的观点、看法。教师的教学观是指教师从实践的经验中逐步形成的对教学的本质和过程的基本看法。教师的教学观一旦形成,必将影响教学行为,影响到学生的学习。西方国家对教学观的研究始于20世纪70年代末,90年代

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本文编号：727070