多维视角下教师职业角色的社会学分析

发布时间：2017-08-24 12:38

  本文关键词：多维视角下教师职业角色的社会学分析

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【摘要】：当前,中国正处于制度教育普及化的时代,学校教育越来越成为人们关注的焦点。教师作为学校教育的直接实施者,不免受到大众越来越多的关注。传道授业解惑是师者的本分和职守,现代职业意义上的教师群体身上承载了更多的意义。承载着过高社会期待的教师对自己所从事的职业有着自己的角色认知；与此同时,现代职业意义上的教师不可避免的与国家、学生与家长发生着联系,国家、学生与家长对教师群体有着不同角色期待和角色认知。在多重的社会认知和社会期待下,对于不同的社会群体,教师群体在社会角色交往互动过程中呈现出不同的角色表现。
【关键词】：教师角色 教师 国家 学生 家长 社会性
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G451.1
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 目录7-9
• 绪论9-15
• 第一章 教师对自我职业角色的认识15-27
• 第一节 从业者15-19
• 第二节 管理者19-22
• 第三节 国家意志传递者22-25
• 本章反思25-27
• 第二章 学生眼中的教师职业角色27-41
• 第一节 社会代言人27-30
• 第二节 朋友30-36
• 第三节 重要他人36-38
• 第四节 引路者38-40
• 本章反思40-41
• 第三章 国家视域下的教师职业角色41-49
• 第一节 国家意志代言人41-44
• 第二节 奉献者44-45
• 第三节 教书育人者45-46
• 本章反思46-49
• 第四章 家长期待中的教师职业角色49-57
• 第一节 希望的寄托者49-51
• 第二节 权威者51-53
• 第三节 守护者53-55
• 本章反思55-57
• 结语57-59
• 参考文献59-63
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果63-65
• 致谢65-67
• 个人简历67-68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 曹永国;;“无知者”的美德——评教师教育的一个偏见[J];教师教育研究;2007年05期

2 张人杰;;教师角色冲突解决方法的教育社会学研究之批判[J];华东师范大学学报(教育科学版);2007年04期

3 常亚慧;;“权力—利益”结构中的教师[J];大学教育科学;2011年01期

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5 常亚慧;;隐匿的权力:学校生活的常态分析[J];当代教育科学;2007年02期

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7 谢镒逊;;“无知”:一个被教师忽视的美德[J];现代教育论丛;2011年04期

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本文编号：731356