聋生心理健康教育的研究现状及展望
本文关键词：聋生心理健康教育的研究现状及展望
【摘要】：目前,聋生的心理健康水平仍低于普通学生.在针对聋生心理健康问题进行心理健康教育时,需要进行心理健康教育研究,以指导聋生的心理健康教育实践.近年来聋生心理健康教育研究逐渐增多,并且研究开始由论辩型转变为实验型,由对心理健康教育的方法探讨转变为将方法实际运用到聋生的教育教学实践中,由关注聋生心理健康教育转向到关注心理健康教育的效果.
【作者单位】： 西南大学心理健康教育研究中心;
【关键词】： 聋生 心理健康 心理健康教育
【分类号】：B844.2;G762
【正文快照】： 0引言20世纪80年代我国开始创办特殊教育学校,并在全国兴起心理健康教育,到了20世纪90年代开始将两者融合,关注特殊儿童的心理健康教育.目前,我国大陆地区现有0-18岁残疾儿童约1289万,6-14岁义务教育学龄阶段的残疾儿童约750万,其中听力语言残疾儿童96.6万.[1]在关注特殊儿童
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1 肖e，
本文编号：732230
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