论教研员在校本教研中的角色转换和指导策略

发布时间：2017-08-29 21:31

  本文关键词：论教研员在校本教研中的角色转换和指导策略

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【摘要】：正校本教研是指以课程目标为导向,以促进学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校、教师所面临的具体问题为研究对象,以教师为研究主体,通过一定研究程序得出研究成果,并把研究成果直接应用于解决教学实际问题的研究活
【作者单位】： 浙江省富阳市教育局教研室;
【关键词】： 校本教研 教研员 教师专业发展 角色转换 教研组建设 教研工作 具体问题 实施过程 研究成果 教研室
【分类号】：G428
【正文快照】： 校本教研是指以课程目标为导向,以促进学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校、教师所面临的具体问题为研究对象,以教师为研究主体,通过一定研究程序得出研究成果,并把研究成果直接应用于解决教学实际问题的研究活动。在这样一个背景下,传统的教研工作思路和工作模式,必然暴

【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：755547