3ds Max新型教学软件对于化学课堂教学作用的探究

发布时间：2017-09-01 10:19

  本文关键词：3ds Max新型教学软件对于化学课堂教学作用的探究

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【摘要】：我国教育主要包括初等教育、中等教育和高等教育。其中存在化学课程的是中等教育和高等教育。由于化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的一门科学,其内容涉及物质的分子微观结构、有机反应机理等。这些内容抽象不易理解,要求学生有一定的空间想象能力。作为教师,如果仅仅单凭口述和板书,以及简单的分子结构模型教具,很难将分子空间结构直观自然的展现在学生的面前,学生理解起来很困难。若没有科学的教学方式和手段,课堂势必会变得枯燥无味,使学生对学习结构失去兴趣,进而厌倦学习化学。而化学教学的目的,就是要在尊重和促进学生的个性发展同时,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生获得未来发展所需的化学知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力；引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量的重要影响,理解科学、技术与社会的相互作用,形成科学的创新潜能。因此,寻求各种辅助于教学课堂的教学手段和教学资源对提高学生的综合素质就显得尤为重要。 目前,国内应用于化学课堂上的教学辅助软件主要是PowerPoint(简称PPT)、word和flash,国外能够制作三维动画的软件则相对较多。如maya、 Softimage、Renderman、Canoma等。它们都或多或少有一些缺陷。本文通过研究一款集上述软件功能于一身的强大辅助软件——3ds Max,来试图解决目前国内课堂多媒体教学中存在的弱势,并希望以此研究成果来改善中小学课堂的单一教学环境。 本文共分五个部分。第一部分为绪论。分析了课题的背景,对当前国内课堂教学现状及部分地区能够运用的教学辅助手段特别是多媒体辅助教学的相关文献进行分析,指出其各自所未涉及领域,确立本论文研究核心——3ds Max教学辅助软件。 第二部分为理论探究。通过分析当前国内课堂教育现状及一些相关教育者的理论成果,确立必须运用多媒体课堂教学的理论依据,并针对目前国家课堂教育浅谈一些认识。 第三部分为介绍本文研究的教学软件——3ds Max。通过介绍这款软件强大的功能,为下文具体运用其来制作化学分子结构动态多媒体课件打下基础。 第四部分为本论文主体。详细按照步骤介绍如何运用3ds Max软件制作一些基础的化学分子结构如甲烷、乙醚等分子。并突出介绍该软件所作出的其他软件所做不出的结构功能。 第五部分为实践应用。通过运用3ds Max所制成的多媒体动态课件完成一节课的实际教学,并通过分析学生的课后评价对该软件的最终教学价值作出科学判断。 希望本研究能为改变目前广大教师多苦于无优质教学辅助手段现状带来一些实质帮助。
【关键词】：学习兴趣 教学辅助软件 课堂教学 教学策略 教学设计
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G434;G633.8
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 第1章 绪论9-13
• 1.1 课题背景9-10
• 1.2 化学学科有效教学的实现10-11
• 1.3 国内外关于化学多媒体教学的研究现状11-12
• 1.4 本文研究方向和目的12-13
• 第2章 教学相关联体系的理论探讨13-19
• 2.1 教学相关理念概述13-16
• 2.1.1 教学技术13-14
• 2.1.2 教学方式14-15
• 2.1.3 教学资源15-16
• 2.2 先期教育思想家的理论基础16-18
• 2.2.1 加涅的信息加工学习理论16-18
• 2.2.2 奥苏贝尔有意义言语学习理论18
• 2.3 理论基础对于课堂教学的指导意义18-19
• 第3章 3ds Max教学软件19-25
• 3.1 3ds Max教学软件概述19-20
• 3.1.1 3ds Max软件功能概述19
• 3.1.2 系统配置要求19-20
• 3.2 3ds Max简单操作指南20-21
• 3.2.1 3ds Max运行时的初始界面20
• 3.2.2 3ds Max初始界面简介20-21
• 3.2.3 3ds Max动画的制作过程21
• 3.3 3ds Max软件的一些简单应用21-25
• 第4章 运用3ds Max教学软件制作结构分子三维动态模型25-31
• 4.1 结构分子三维动态模型的设计25
• 4.2 甲烷分子结构静态模型的制作25-26
• 4.3 甲烷分子结构动态模型的制作及评价26-31
• 4.3.1 甲烷分子静态模型转化为三维动态模型27-28
• 4.3.2 3ds max与其他教学软件的简单比较28-30
• 4.3.3 本研究分子三维动态模型的评价30-31
• 第5章 三维动态模型课堂教学及教学效果31-36
• 5.1 教材与教学对象的选取31
• 5.1.1 教材的选取31
• 5.1.2 教学对象的选取31
• 5.2 一节课的多媒体辅助教学31-34
• 5.3 新型教学手段应用于课堂教学引发的一些思考34-36
• 结论36-37
• 参考文献37-38
• 致谢38-39
• 攻读学位期间研究成果39

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 刘建军;;用3DS MAX打造瀑布景观[J];电脑知识与技术(学术交流);2007年07期

2 许培享;;3DS MAX在化学教学中的应用[J];化学教学;2008年03期

3 林银钟,黄仲彪,陈鸿博,魏光,廖代伟;三维电脑动画在结构化学中的应用[J];计算机与应用化学;2001年02期

4 杨发福;张建生;;3ds Max制作三维动画在有机化学课件中的应用[J];计算机与应用化学;2008年05期

5 秦志新;;浅谈多媒体技术在《3ds max7.0三维动画设计与制作》课堂教学中的应用[J];恩施职业技术学院学报;2008年02期

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本文编号：771513