微德育:新媒体时代学校德育的新形式——基于“长尾理论”的延伸与应用

发布时间：2017-09-01 10:02

  本文关键词：微德育:新媒体时代学校德育的新形式——基于“长尾理论”的延伸与应用

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【摘要】：微德育是新媒体时代学校德育的一种新形式。随着"长尾理论"在学校微德育中的应用和延伸,不仅成为微德育的价值源泉,而且进一步拓展和推进了新媒体时代的学校微德育。基于"长尾理论"的微德育产品开发是一个实践过程,更是一个创新的生产过程,可供选择的路径主要有:观察"微现象",发现"微问题";搭建"微组织",创造"微平台";开发"微产品",实现"微体验";关注个性化,推动"微德育"。
【作者单位】： 南京师范大学公共管理学院;江苏广播电视大学公共管理系;
【关键词】： 微德育 新媒体时代 “长尾理论”
【分类号】：G41
【正文快照】： 新媒体时代兴起的微德育,是学校德育的一种新形式。随着新媒体技术在各行各业的广泛应用,当前学校的传统德育已远远满足不了各类学生的不同需求,急需在教育内容、教育资源、方法手段上加以拓展,以利于新媒体时代学校德育的不断创新发展。在新媒体应用过程中产生的“长尾理论”

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本文编号：771416