对留守儿童心理干预切入口的探究——依恋理论对留守儿童教育的启示

发布时间：2017-09-02 07:40

  本文关键词：对留守儿童心理干预切入口的探究——依恋理论对留守儿童教育的启示

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【摘要】：依恋在个体毕生发展中扮演着极其重要的角色。留守儿童常年与父母分离,长期爱的剥夺易导致留守儿童依恋的内部工作模型发生变化,进而影响其依恋质量,引发心理问题。通过依恋理论,不仅能探究留守儿童心理问题产生的缘由,而且能为做好留守儿童教育工作提供有效的理论指导。
【作者单位】： 西南大学教育学院;四川省古蔺县古蔺镇玉田中学;
【关键词】： 依恋 留守儿童 心理问题 启示
【分类号】：G441
【正文快照】： 一、依恋的相关理论和研究1.依恋的提出及其相关理论。依恋理论由英国精神病学家Bowlby提出。20世纪40年代,Bowlby在对孤儿院的儿童进行观察时发现,那些因战争离开父母的儿童,身体上得到了照顾,却表现出严重的心理和行为问题。之后,Bowlby基于他自己的观察以及同期动物分离的

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