西方教师职业道德发展研究及借鉴

发布时间：2017-09-03 20:52

  本文关键词：西方教师职业道德发展研究及借鉴

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【摘要】：教师职业道德和专业伦理是教师专业化的重要维度。通过对西方教师职业道德发展的深度探寻可以看出西方教师职业道德发展的特点是教师职业道德规范不断走向专业化,教师职业道德结构层次不断趋于专业化,将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容,将内化渗透作为教师职业道德教育的主要方式。我国应提高教师职业道德规范条文的操作性;加强教师职业道德规范要求的法制性;注重教师职业道德培养的渗透性;完善教师选聘及工作制度的严密性。
【作者单位】： 西南大学教育学院;
【关键词】： 西方教师 教师职业道德 职业道德规范
【基金】：国家社会科学基金教育学“十一五”规划一般课题(BEA100034)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、关于西方教师职业道德发展的深度追寻(一)古希腊、罗马时期的师德观古希腊、罗马时期师德观主要有两种:一种认为教师对学生应该严格,使得学生绝对服从,提倡对学生实施体罚。柏拉图提出必须使儿童服从教师,由教师对儿童进行经常监督,如果他们不服从,就使用“威胁和殴打”

【参考文献】

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本文编号：787282