韩国教师培训机构评价的现状与展望

发布时间：2017-09-04 09:30

  本文关键词：韩国教师培训机构评价的现状与展望

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【摘要】：随着教师培训机构重要性的日益凸显,为进一步加强教师培训机构建设,更好地发挥教师培训机构的服务功能,韩国政府于2011年首次对教师培训机构进行评价。分析韩国教师培训机构评价的现状,展望其未来发展趋势,对我国县级教师培训机构评价的发展具有一定的启示。
【作者单位】： 延边大学师范学院;东北师范大学国际与比较教育研究所;
【关键词】： 韩国 教师培训机构 评价
【分类号】：G531.26
【正文快照】： 近年来,随着教师需求逐渐从数量满足转向质量提高,教师专业化问题也越来越受到关注,教师培训机构的重要性日益凸显。韩国政府在教育人事管理过程中非常重视教师任用后再教育培训问题,并认为“一次性教育”已不能适应时代发展的需要,因此必须不断加强教师培训机构的质量管理,

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本文编号：790684