教育政策主体性价值分析框架研究——以中国国家助学贷款为实例

发布时间：2017-09-04 20:40

  本文关键词：教育政策主体性价值分析框架研究——以中国国家助学贷款为实例

  更多相关文章： 教育政策研究者 价值分析 主体性价值 政策环境 政策分析框架 公共政策研究 教育政策主体 国家助学贷款政策 西方国家 社会制度

【摘要】：正教育政策分析是一个方兴未艾的研究领域,近年来,受到越来越多的研究者的关注。然而,与西方国家的政策研究相比,我国的公共政策研究起步相对较晚,国内学界对教育政策的研究则更少。即使已有的研究成果,也多是借鉴西方政策分析框架来研究我国的教育政策。西方的政策分析理论并非一定适用于中国的政策环境,加之受我国社会制度的
【作者单位】： 华中科技大学;
【关键词】： 教育政策研究者 价值分析 主体性价值 政策环境 政策分析框架 公共政策研究 教育政策主体 国家助学贷款政策 西方国家 社会制度
【分类号】：G467.8
【正文快照】： 教育政策分析是一个方兴未艾的研究领域,近年来,受到越来越多的研究者的关注。然而,与西方国家的政策研究相比,我国的公共政策研究起步相对较晚,国内学界对教育政策的研究则更少。即使已有的研究成果,也多是借鉴西方政策分析框架来研究我国的教育政策。西方的政策分析理论并

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