教师轮岗制度分析

发布时间：2017-09-07 03:33

  本文关键词：教师轮岗制度分析

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【摘要】：在现有的制度环境下,义务教育阶段的教师轮岗制度可能导致以下问题:政府、学校、教师以及学生家长基于自身的利益诉求进行博弈,极易产生道德风险、权力寻租与消极抵抗;教师轮岗制度与重点学校制度、学校自主办学制度等存在冲突;教师轮岗制度可能导致师生适应困难、学校特色丧失、教师工作缺乏积极性以及难以实现义务教育区域之间的均衡。实行对薄弱学校政策倾斜的差距补偿、对软硬件资源进行公平分配的资源均衡、尊重教师流动意愿的自愿申请、对各个学校进行比例招生可以更稳妥地促进义务教育均衡。
【作者单位】： 苏州大学教育学院;
【关键词】： 教师轮岗 制度冲突 义务教育均衡
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 随着“择校热”的不断升温,义务教育阶段的公平问题越来越引起人们的关注。为了促进义务教育的公平,我国政府试图实施义务教育均衡发展战略。早在2005年,教育部就印发了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》。2006年,新修订的《中华人民共和国义务教育法》提出义务教

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本文编号：807184