西班牙教师教育标准及其特点分析

发布时间：2017-09-07 11:49

  本文关键词：西班牙教师教育标准及其特点分析

  更多相关文章： 西班牙教育 教师教育 教师教育标准

【摘要】：1975年结束了军人专制统治后,西班牙走向了民主法治的道路。西班牙教育发展严格遵循法律规定。无论是各级教师的职前课程培养标准,还是各级教师的招聘录用标准,均是通过法律的形式颁布的。西班牙实施以自治区为单位的地方行政自治管理体制。尽管国家有统一的规定,但是各地方又可以根据各地区的特点,制定相应的规定。西班牙的大学都具有自治性,培养教师的课程标准也是不尽相同的。西班牙教师专业标准的主要特点表现在:一是强调通适教育知识和专业学科知识,二是注重专业学科教师的教学能力、团队合作能力和社交能力,三是重视学生普世价值观的培养。
【作者单位】： 华东师范大学国际与比较教育研究所;华东师范大学外语学院;
【关键词】： 西班牙教育 教师教育 教师教育标准
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 作者简介:黄志成,华东师范大学国际与比较教育研究所所长,教授,E-mail:zchuang@kcx.ecnu.edu.cn; 潘建平,华东师范大学外语学院讲师。一、西班牙教师教育制度1975年11月,随着佛朗哥去世,西班牙结束了近40年的军人专制统治,开始走向民主化的发展道路。1978年,西班牙颁布了新

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 黄志成;;西班牙中小学的跨文化教育[J];外国中小学教育;2007年02期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 朱镜人;韦立君;张珍珍;;教育史的教师教育价值及教学问题刍议[J];安徽广播电视大学学报;2007年03期

2 党少兵;关于提高我校综合竞争力的思考[J];安康师专学报;2003年03期

3 李素敏;发达国家中小学教师继续教育的法规保障机制[J];保定师范专科学校学报;2005年03期

4 林永柏;高教体制改革与我国高师教育的走势[J];北华大学学报(社会科学版);2003年01期

5 王婧;;印度教师教育的发展历程及目标[J];边疆经济与文化;2011年05期

6 阮成武;整合与分化:中小学教师教育专业化的比较研究[J];比较教育研究;2002年11期

7 龚兴英;日本教师资格制度的特点及其启示[J];比较教育研究;2004年05期

8 亓俊国;西方中小学教师聘任模式的比较分析[J];比较教育研究;2004年05期

9 年智英;;终身学习型专业发展:日本教师资格标准述评[J];比较教育研究;2011年08期

10 吴海迪;;大学生教育实践效果的量化研究[J];北方文学(下半月);2011年09期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 黄红艳;;浅论教师的自主性专业化发展[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 曾能建;福建中小学教师教育发展研究（1949-2009）[D];福建师范大学;2010年

2 郑爽;我国教师教育者开展自我研究的初步探索[D];首都师范大学;2011年

3 蒋馨岚;传统与超越：师范生免费教育制度的价值研究[D];华中科技大学;2011年

4 唐恒钧;顶岗实习中师范生专业素质发展研究[D];西南大学;2011年

5 杨茂庆;美国研究型大学的教师流动研究[D];西南大学;2011年

6 王大磊;共和国中小学教师专业发展的政策研究[D];华东师范大学;2011年

7 陈君;封闭、开放与综合[D];河北大学;2011年

8 孙颖;从自在到自觉[D];东北师范大学;2011年

9 金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;2003年

10 唐松林;农村中小学教师队伍建设研究[D];华东师范大学;2004年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 陈洁丽;学校教育惩戒权的国际比较[D];广西师范学院;2010年

2 翟继岩;美国中小学初任教师入职培训研究[D];辽宁师范大学;2010年

3 于洋;小学教师国际间交流培训的实践与反思[D];辽宁师范大学;2010年

4 高明颖;美国教师职前教育阶段的教育实习研究[D];辽宁师范大学;2010年

5 周爱凤;抚州市市区中学体育教师专业化现状调查与分析[D];江西师范大学;2010年

6 韩晶;促进幼儿教师专业发展的培训探讨[D];河北师范大学;2010年

7 余圆圆;高师院校专业结构调整问题研究[D];安徽师范大学;2010年

8 赵娟;大学与中小学合作研究促进教师专业化发展的理论与实践探索[D];淮北师范大学;2010年

9 陈艳梅;中等职业学校新任教师专业成长现状调查研究[D];福建师范大学;2009年

10 倪娜;英国职前教师培训的创新性变革[D];福建师范大学;2010年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 熊建辉;;构建我国教师专业标准的思考:国际比较的视角(下)[J];世界教育信息;2008年11期

2 张留钧;;中学教师应具有书写基本功[J];菏泽学院学报;1989年02期

3 王发成;解读《普通高中课程标准》中的“教师评价建议”[J];教学与管理;2005年25期

4 潘洪涛;黎加厚;;绩效技术支持下的教师信息技术培训模式初探——以上海市浦光中学研究型教师培训为例[J];中小学电教;2005年11期

5 罗阳佳;;育才中学:“两纲”落实全覆盖[J];上海教育;2005年24期

6 何晓芳;张贵新;;对教师专业标准体系的若干思考[J];中小学教师培训;2007年02期

7 段晓明;;国际教师专业标准改革的新趋势[J];教育发展研究;2011年02期

8 李旭东;;随听随感[J];新语文学习(教师版.中学专辑);2005年03期

9 郑文武;邓运员;;中学GIS教学探索[J];中小学实验与装备;2007年01期

10 文娱;丁邦勇;王学莉;;中学教师要注意的几个积累[J];科学咨询(教育科研);2011年02期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 谢姗姗;;中学教师职业人格与职业倦怠的现状及其关系研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

2 胡平;;中学教师心理契约违背与职业发展关系研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

3 黄涛;;关注教师健康,缓解工作压力——普通中学教师工作压力缓解之我见[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广西卷）[C];2010年

4 邹平;秦素琼;吕志革;;苗族中学教师职业倦怠和自尊的关系研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

5 李夏妍;张敏强;;新课程背景下中学教师教学效能感相关因素的研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

6 宋文琼;;哈尔滨市中学教师职业能力及其影响因素[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

7 秦丽;;加强师德师风建设 构建和谐校园[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（二）[C];2009年

8 刘春兰;关荐;;中学教师心理弹性模型的建构[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

9 陈树林;;中学教师对学生心理健康的认识[A];中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C];2003年

10 宫贤平;王惠萍;;中学教师职业倦怠的现状调查[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 本报记者 雷新;一位中学教师的“三问”[N];人民政协报;2010年

2 朱安平;中学教师也能评“教授”[N];中国妇女报;2003年

3 单亮;徐州财政出资引进中学教师[N];新华日报;2005年

4 记者 谢苗枫　实习生 林晓昕 通讯员 粤教宣;中学教师报正高须支教一年[N];南方日报;2009年

5 本报记者 吴小莉;中学教师阅读：在“应试”与“素质”之间徘徊[N];中国图书商报;2004年

6 王克勤　姜木金;全国著名中学教师“同文异教”研讨在镇举行[N];镇江日报;2008年

7 记者 吴骞　通讯员 任甲斌;我市中学教师远程研修新课程[N];莱芜日报;2009年

8 余微;杜郎口中学教师香港献课引热评[N];中国教师报;2009年

9 江 强;谁来为中学教师“减负”[N];中国教师报;2003年

10 本报记者 张兴华 秦冠藏;中学教师漫画首次走进高考作文[N];中国教育报;2010年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 何美;美国优秀科学教师专业标准、评估及认证研究[D];华东师范大学;2012年

2 熊建辉;教师专业标准研究[D];华东师范大学;2008年

3 范庭卫;教学过程理论研究[D];苏州大学;2003年

4 李彦花;中学教师专业认同研究[D];西南大学;2009年

5 刘承波;信息时代高等学校教学过程的变革及其运行机制[D];厦门大学;2002年

6 陈庆朋;高中物理实验教学条件和实施过程的调查研究[D];西南大学;2009年

7 刘冬岩;实践智慧：一种可能的教学价值[D];南京师范大学;2006年

8 张俊;中学教师职业幸福感形成与发展规律的研究[D];辽宁师范大学;2012年

9 李吉南;中学科学实验整合点及支撑软件研究[D];东北师范大学;2009年

10 杜晓萍;全纳学校比较研究[D];华东师范大学;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 明海霞;反思性学习与中学教师专业发展研究[D];华中科技大学;2007年

2 毛道生;促进中学教师专业发展的教学反思研究[D];四川师范大学;2007年

3 郑朝晖;中学教师信息素养现状及培训策略研究[D];河北师范大学;2007年

4 何萍;中学教师创造性教学行为特征及影响因素[D];山东师范大学;2008年

5 杨晓萍;中学教师情绪智力及其相关因素的研究[D];西北师范大学;2009年

6 曾瑜;成都市中学教师职业幸福感研究[D];西南大学;2007年

7 吴国来;中学教师教学效能感影响因素的研究[D];河北大学;2000年

8 陈剑梅;中学教师素质结构及现状评价[D];苏州大学;2003年

9 马静华;从Z校中学教师的职业体验看学校管理[D];华东师范大学;2003年

10 陈鹏;石家庄市区中学教师网络课程资源应用及管理对策研究[D];河北师范大学;2006年

，

本文编号：809386