我国校长职级制改革的现实背景与主要策略

发布时间：2017-09-08 04:27

  本文关键词：我国校长职级制改革的现实背景与主要策略

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【摘要】：校长职级制的本质是人事分类管理制度的具体形式,其外延由校长职级分类与标准、职级评价、职级晋升和职级薪酬制度构成。实行校长职级制是弥补我国校长人事分类管理制度缺失,进而建立健全校长人事管理制度的重要途径。我国校长职级制改革效果并不理想,应从制定科学的制度方案入手深化此项改革。
【作者单位】： 北京师范大学图书馆;沈阳师范大学教育学部;北京师范大学教育学部;
【关键词】： 校长职级制 校长专业化 校长人事管理制度
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学重点课题《以科学发展为主题转变教育发展方式研究》的阶段性成果,课题批准号为AFA110001
【分类号】：G471.2
【正文快照】： 上世纪90年代中期,为了进一步深化中小学人事制度改革,上海在全国率先试点实行校长职级制,开启了校长管理制度新一轮的改革热潮。1999年颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中正式提出要“试行校长职级制”,2001年颁布的《国务院关于基础教育改

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