现代教育技术在高职实践教学中的应用研究

发布时间：2017-09-08 04:35

  本文关键词：现代教育技术在高职实践教学中的应用研究

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【摘要】：近年来，我国高等职业教育不论在学校数量上，在校生人数上，资源的使用上，还是在职业教育的观念上，培养的方法上，技术手段的应用上都得到了巨大的发展，高等职业教育已经占有了高等教育的“半壁江山”。如何在有限的办学资源和特定环境下提高高职院校的办学质量、办学效益成为热点问题。从人才培养目标来看，高职院校培养的是高技能应用型人才，突出强调的是高职学生实际动手操作能力，因此，实践教学的技术手段和方法就显得尤为重要，它关系着能否实现高职的人才培养目标。 随着信息技术的广泛应用和普及，教育信息化已成为教育发展和改革的一个突破点。现代教育技术如何促进高职教育的发展，成为高职教育教学改革的制高点。现代教育技术在高职实践教学中的应用，不仅会促进现代职业教育理念和教学模式转变，而且会促进高职教育教学方法和教学手段的变革。如何在高职实践教学中充分、科学、合理地应用现代教育技术，解决实践教学中存在的问题是值得我们去探讨的。 本文是就现代教育技术在高职实践教学如何应用这个重点问题展开研究。本文叙述了现代教育技术在高职实践教学中应用问题提出的背景，阐述了研究的目的和意义，介绍了目前国内外的研究发展趋势；综述了高职实践教学和现代教育技术的基本理论和高职实践教学的形式与特点；通过调查研究分析了高职院校实践教学的现状，厘清了在高职教育发展良好的态势下，实践教学环节在发展过程中依然存在的各种各样问题；论文最后对如何采用现代教育技术手段解决实践教学环节中的问题，，重点从理论性、认知性、感官性、实践性等方面提高高职学生的实际动手操作能力，充分发挥现代教育技术的优势，将现代教育技术与实践教学进行有效的整合，提出了相关的建议。希望本文的研究能从技术层面能对提高高职院校教学质量起到保证作用，为帮助学生顺利走向工作岗位提高学生的实践能力和动手能力，改进教育培养方式提供一定的借鉴。
【关键词】：现代教育技术 高职实践教学 问题 建议
【学位授予单位】：西安建筑科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 1 绪论10-16
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究目的11
• 1.3 研究意义11-12
• 1.4 国内外研究现状12-14
• 1.4.1 国内研究现状12-13
• 1.4.2 国外研究现状13-14
• 1.5 论文的研究思路及方法、可能的创新点14-16
• 1.5.1 研究思路14-15
• 1.5.2 研究方法15
• 1.5.3 文章可能的创新点15-16
• 2 高职实践教学与现代教育技术相关概述16-34
• 2.1 高职实践教学的定义及意义16-19
• 2.1.1 高职实践教学的定义16-17
• 2.1.2 高职实践教学的意义17-19
• 2.2 高职实践教学的理论依据19-22
• 2.2.1 马克思主义的实践观19-21
• 2.2.2 新知识观21
• 2.2.3 建构主义理论21-22
• 2.3 高职实践教学的形式与特点22-25
• 2.3.1 高职实践教学的主要形式22-24
• 2.3.2 高职实践教学的基本特点24-25
• 2.4 现代教育技术的概述25-30
• 2.4.1 教育技术的定义25-26
• 2.4.2 教育技术的内涵26
• 2.4.3 现代教育技术的含义26-28
• 2.4.4 现代教育技术的特征28-30
• 2.5 现代教育技术在高职实践教学中应用的原则30-34
• 2.5.1 先进性原则30-31
• 2.5.2 目标性原则31
• 2.5.3 可操作性原则31
• 2.5.4 发展性原则31
• 2.5.5 交互性原则31-32
• 2.5.6 共享性原则32-34
• 3 高职实践教学的现状及分析34-46
• 3.1 国家政策的研究34-35
• 3.2 高技能人才的现状35-36
• 3.3 实践探索层面36-39
• 3.3.1 “工学交替”模式36-37
• 3.3.2 “2+1”模式37-38
• 3.3.3 “项目教学”模式38
• 3.3.4 “模拟公司”模式38-39
• 3.4 我国高职实践教学存在的问题39-46
• 3.4.1 经费投入严重不足39-40
• 3.4.2 对实践教学的理解存在偏差40-41
• 3.4.3 实践教学师资力量薄弱41-42
• 3.4.4 实践教学资源共建共享不能到位42-43
• 3.4.5 实践教学存在安全隐患43-44
• 3.4.6 实践教学内容认知不透明44
• 3.4.7 实践教学缺乏现代教育技术的应用44-46
• 4 运用现代教育技术完善高职实践教学的建议46-58
• 4.1 加大经费投入力度，为实践教学提供保障46-47
• 4.1.1 发挥自身优势，筹措必要经费46-47
• 4.1.2 加强校企合作，拓宽资金来源47
• 4.2 建设具有现代教育观念的高素质师资队伍47-49
• 4.2.1 加快“双师型”人才的引进和培养步伐47-48
• 4.2.2 培养教师应用现代教育技术的能力48-49
• 4.2.3 建立实践教师评聘制度49
• 4.3 优化实践教学资源配置49-51
• 4.3.1 实践教学教师的优化配置49-50
• 4.3.2 实践教学设施的优化配置50-51
• 4.4 积极推广现代教育技术在高职实践教学中的应用51-58
• 4.4.1 实践教学手段引入现代教育技术51-56
• 4.4.2 建设精品课程，促进现代教育技术的应用56-58
• 结论58-60
• 参考文献60-64
• 致谢64-65
• 攻读学位期间发表的学术论文65

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