中国传统社会“尊师”制度的形成

发布时间：2017-09-08 13:27

  本文关键词：中国传统社会“尊师”制度的形成

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【摘要】：文章认为中国传统社会中"尊师"的制度化是精英儒士(师)、统治者及民众三类行动者在特定历史条件下互动并形成典型化的、相互接纳的习惯性行动的产物。其中精英儒士(师)对"道"(知识)的垄断及践行是其获得尊敬的合法性基础;科举考试则使"尊师"获得制度性基础和功利性色彩。在此基础上,文章最后就当前如何重塑"尊师"氛围提供一些启示。
【作者单位】： 教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;香港中文大学教育学院;
【关键词】： 尊师 历史制度主义 传统社会
【基金】：教育部普通高校人文社科重点研究基地重大项目资助(2009JJD880005)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 人们常常认为“尊师重教”是中华民族的传统美德,在中国有着悠久的历史。然而传统社会中到底是怎样的历史脉络和条件促使“尊师”、“师道尊严”这些理念的出现并逐渐成为一种社会规范和“人们想当然”的观念?在翻阅现有教育史及汉学界的有关文献后,笔者发现这个问题少有人回

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本文编号：814293