南非教师教育质量保障政策研究

发布时间：2017-09-10 02:48

  本文关键词：南非教师教育质量保障政策研究

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【摘要】：21世纪以来,教师教育质量保障已经成为了教育政策领域的研究热点。世界各国政府积极制定与实施教师教育质量保障政策,以促进教师教育机构从输入质量、过程质量、输出质量以及管理效率等方面对教师教育进行全面有效的监控和管理,希望以此建立合理、有效地教师教育质量保障制度。 本文基于南非的历史文化背景,通过介绍南非教师教育质量保障政策的历史发展,研究南非教师教育质量保障政策的框架,并以南非比勒陀利亚大学为例,探讨了南非教师教育质量保障政策的特点及其存在问题,分析教师教育质量保障政策方面与我国的契合点,以拓展我国对于南非教育领域的研究,丰富我国教师教育质量保障理论,为我国改进教师教育质量保障政策提供有益的借鉴。
【关键词】：南非 教师教育 质量保障 政策 大学
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G451
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 目录7-8
• 绪论8-20
• 第一章 南非教师教育质量保障政策的历史研究20-34
• 第一节 南非教师教育质量保障政策的起源20-23
• 第二节 南非教师教育质量保障政策的形成23-26
• 第三节 南非教师教育质量保障政策的重建26-30
• 第四节 南非教师教育质量保障政策的完善30-32
• 本章小结32-34
• 第二章 南非教师教育质量保障政策的框架研究34-56
• 第一节 南非教师教育质量保障的组织框架34-41
• 第二节 南非教师教育质量保障的资格框架41-45
• 第三节 南非教师教育质量保障的标准框架45-50
• 第四节 南非教师教育质量保障的评估框架50-55
• 本章小结55-56
• 第三章 南非教师教育质量保障政策的个案研究56-68
• 第一节 比勒陀利亚大学学校概况56-57
• 第二节 比勒陀利亚大学高等教育质量保障的制度框架57-60
• 第三节 比勒陀利亚大学教师教育质量保障的实施60-64
• 第四节 比勒陀利亚大学教师教育质量保障政策的特点64-67
• 本章小结67-68
• 第四章 南非教师教育质量保障政策的借鉴研究68-78
• 第一节 南非教师教育质量保障政策的特点68-72
• 第二节 南非教师教育质量保障政策存在的问题72-73
• 第三节 南非教师教育质量保障政策对我国的启示73-77
• 本章小结77-78
• 第五章 结语78-80
• 参考文献80-86
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果86-88
• 致谢88-90
• 个人简历90-91

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 洪成文;国际教师教育质量保证制度的最新发展[J];比较教育研究;2003年11期

2 谷峪,张文华;南非教育中的评价和资格认证体制[J];外国教育研究;2002年04期

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本文编号：824309