学生生活经验概念的必要澄清

发布时间：2017-09-12 21:18

  本文关键词：学生生活经验概念的必要澄清

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【摘要】：关注学生生活经验在课堂教学实践中受到了前所未有的关注。然而,究竟什么是学生生活经验,人们大多对此语焉不详,这导致了实践中的种种误区。在借鉴杜威、皮亚杰相关思想的基础上,文章以活动为视角,将学生生活经验理解为:综合以上对学生生活经验外延和内涵的澄清,我们可以把学生生活经验理解为:学生在家庭生活、社区生活、以及个人选择的休闲生活中自主、自然、日常活动的结果。学生生活经验具有能动性和肤浅性、内隐性和松散性、大众性和广泛性等基本特征。对学生生活经验概念的澄清,有助于对学生生命进行整体观照,理性把握学生生活经验的课程价值,实现学生的真实发展。
【作者单位】： 广州大学人文学院;
【关键词】： 学生生活经验 校外生活 活动
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部青年课题“初中生生活经验课程参与形态研究”(课题批准号:EHA110359)的阶段成果之一
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、澄清学生生活经验概念的必要性对学生生活经验的关注一度成为当前课程改革中的重点问题。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:“加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。”各科课程标准也

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本文编号：839584