初中生自我意识与班级心理环境的关系研究

发布时间：2017-09-13 04:26

  本文关键词：初中生自我意识与班级心理环境的关系研究

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【摘要】：本研究采用《青少年自我意识》量表和《我的班级》量表对广州市348名中学生进行调查,研究中学生自我意识与班级心理环境的发展特点及其关系。结果显示:①中学生自我意识和班级心理环境存在显著的性别和年级差异;中学生感知的自我意识与班级心理环境总体发展水平较好。②中学生自我意识和班级心理环境在各因子上存在广泛的显著正相关。③班级心理环境中的师生关系、同学关系以及秩序和纪律能预测自我意识多个因子以及自我意识总体水平。结论:中学生班级心理环境能够显著地预测自我意识的多个因子以及总体自我意识水平,且对自我意识的发展具有促进作用。
【作者单位】： 广州大学教育学院;广州市发展与教育心理学研究基地;广州市九佛中学;
【关键词】： 自我意识 班级心理环境 中学生
【基金】：国家社科基金项目(编号:BBA090067)研究成果之一
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 年4月上半月一、前言2012自我意识是个体人格的核心成分,是个体对自身及其与周围世界关系的内部心理表征,表现为认知、情感、意志三种功能形式,即自我认知、自我体验和自我监控。青春期是个体自我意识发展的第二个飞跃期,自我意识的发展受到诸多环境因素的影响。班级心理环境

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本文编号：841511