新课程改革背景下教师自我认同的困惑与思考

发布时间：2017-09-13 23:47

  本文关键词：新课程改革背景下教师自我认同的困惑与思考

  更多相关文章： 新课程改革 自我认同 困惑 对策

【摘要】：为了能够更加适应新课程改革的实际要求,解除教师在新的教学环境产生的困惑,就相关问题进行了深入地探究。首先,深入地剖析了教师自我认同的内涵;接着,从不同的角度讨论了教师自我认同存在的主要困惑;最后,针对教师自我认同过程存在的主要困惑提出了强化教师自我认同的应对策略。
【作者单位】： 河南许昌学院教育科学学院;
【关键词】： 新课程改革 自我认同 困惑 对策
【分类号】：G443
【正文快照】： 从社会学的层面分析,教师的自我认同是相似和区别的统一,不仅包括教师之间的相似性,而且包括教师之间的差异性。教师的自我认同属于内在的自我认同,属于一个内化的过程,是依据教师自身的经历产生的自我。教师的自我认同是对自身角色的自我确定,教师的自我认同属于一种价值认同

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 陈明丽,许明;国外关于教师职业压力的研究[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);2000年03期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 林小群,殷恒婵,马强;教师心理健康研究现状综述[J];北京体育大学学报;2005年01期

2 许月云,林芹芳;新时期大学生对体育教师的角色期望[J];北京体育大学学报;2005年11期

3 杨剑;陈开梅;刘晓伟;;高校教师职业压力研究[J];北京体育大学学报;2006年06期

4 孙宗芹;;美国家庭学校教育综述[J];保山师专学报;2005年06期

5 王红梅;王涛;;对高校课程体系的理性思考[J];长春工业大学学报(高教研究版);2005年04期

6 沈卫华;论控制主义的班级管理[J];长春师范学院学报;2004年08期

7 刘声远,陈少武;试论新世纪的教育理念问题[J];长春师范学院学报;2005年03期

8 彭青华,王登文;高校外语教师职业压力解析[J];成都教育学院学报;2005年10期

9 郝明君;现代课程的意识形态分析[J];重庆师范大学学报(哲学社会科学版);2004年05期

10 孔东;郑灿平;;普通高校成人教育考试改革的思考[J];成人教育;2007年01期

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 马和民;社会化危机及其出路[D];华东师范大学;2003年

2 陶红;教育价值观的研究[D];吉林大学;2005年

3 李江林;高师理科专业教育改革研究[D];华中科技大学;2005年

4 刘毅玮;西方心理学的传入与中国近现代心理学科的发展[D];河北大学;2006年

5 齐梅;教育学原理学科科学化问题研究[D];东北师范大学;2006年

6 王平;课程改革中的文化适应问题研究[D];西北师范大学;2006年

7 王宪平;课程改革视野下教师教学能力发展研究[D];华东师范大学;2006年

8 周倩;高校科技管理人员专业化建设研究[D];华东师范大学;2006年

9 朱超华;教师核心能力发展与教师管理模式变革的研究[D];华南师范大学;2006年

10 朱伟;医务人员工作倦怠与职业紧张的关系及其对职业生命质量影响的研究[D];四川大学;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 郭萍;促进教师发展的课堂教学评价[D];山东师范大学;2005年

2 彭小英;教师压力应对干预效果的纵向研究[D];首都师范大学;2005年

3 王欢;昆明市幼儿教师职业倦怠研究[D];西南师范大学;2005年

4 徐晓宁;中小学教师职业压力、社会支持与职业倦怠的关系[D];东北师范大学;2005年

5 许延礼;高中教师工作压力、心理健康及其关系的研究[D];山东师范大学;2003年

6 田丽丽;小学教师心理健康与生活事件、应付方式的相关研究[D];陕西师范大学;2001年

7 王龙;张掖地区农村初中教师心理健康状况的调查及成因研究[D];西北师范大学;2002年

8 黄建团;挑战·反思·对策·展望[D];广西师范大学;2002年

9 申艳娥;中小学教师压力应对特点及其相关因素研究[D];福建师范大学;2003年

10 赵云红;生命与焦虑[D];河南大学;2003年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 徐长江;中学教师职业紧张状况及其原因的调查研究[J];浙江师大学报(社会科学版);1998年06期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张健;;刍议“泰勒原理”与我国新课程改革[J];新课程研究(上旬刊);2011年07期

2 张楠;;新课程下促进教学的课堂评价之我见[J];华章;2011年19期

3 刘芳;;关注“心”的课程改革[J];贵州教育;2011年13期

4 鲍成中;;让新话语转化为课堂教学力[J];学校管理;2011年04期

5 张拴云;;《学记》对教师专业化的现代启示[J];教师;2011年20期

6 查金凤;;浅论新课程改革下教师的心理健康[J];北方文学(下半月);2011年05期

7 方河成;;谈新课程改革中教师观念的转变[J];中小学电教(下);2011年09期

8 陈雨亭;;新课程改革带来的课堂教学文化创新研究[J];天津市教科院学报;2011年03期

9 王建敏;;新课程改革下教师教育理念转变之我见[J];中国教育技术装备;2011年22期

10 崔淑靖;;浅议如何运用多媒体优化化学课堂教学[J];考试(教研);2011年07期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 宋庆发;;春天的落叶让人迷离——新课程改革背景下课堂教学过程中不容忽视的倾向[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年

2 ;新课程下教师争做研究者[A];2007“校本培训”主题论坛论文集[C];2007年

3 况琳;;浅谈新课程改革中教师角色的转换[A];天津市继续教育优秀论文集[C];2004年

4 周原;;实施校本教研策略,促成教师成长[A];现代地理科学与贵州社会经济[C];2009年

5 余武;陈庆军;;试析基于信息技术平台的新课程改革中教师教育观念创新[A];基于信息技术的教学新模式研究[C];2006年

6 陈书;邱笑宸;;课程改革的课堂教学[A];江西省语言学会2004年年会论文集[C];2004年

7 ;新课程改革背景下教材问题较多 规范教材改革刻不容缓[A];2010中国科协科技工作者建议汇编[C];2010年

8 解国柱;;国家教师科研基金“十一五”规划重点课题——民办学校教师队伍建设研究 积极构建与新课程改革相适应的教师评价体系[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

9 张妍;吕培瑶;刘志强;;职校学生自尊、自我认同感与归因方式的研究[A];首届中青年心理卫生学者学术研讨会论文集[C];2006年

10 张妍;张瑞娟;许芳;;职高生自尊、自我认同感与归因倾向的相关研究[A];首届中青年心理卫生学者学术研讨会论文集[C];2006年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 徐志纯;新课程改革以农村为重[N];安徽日报;2004年

2 教育部副部长　袁贵仁;为新课程改革提供有力师资保障[N];中国教育报;2005年

3 宋维萌 吴颍惠 北京市海淀区教育科学研究所所长 张业强 贵州大学人文学院中文系副教授 史学贵 贵州省毕节实验区教育局局长 单秀梅 人民大学附属小学老师;新课程改革 让教育走近实践[N];人民政协报;2009年

4 尹才伟　陈然 武胜记者站 段毅刚;推进新课程改革 全面实施素质教育[N];广安日报;2011年

5 本报记者 郭晓静;新课程改革新在哪里[N];重庆日报;2003年

6 叶慧君　丁德龙;新课程改革不拒绝“作秀”[N];中国教师报;2004年

7 记者 黄志武;扎实做好新课程改革工作[N];西藏日报;2004年

8 赵仁梅;浅谈对新课程改革的认识[N];西藏日报;2004年

9 苏州工业园区教研室 卜延中;在新课程改革中，，教师要用新的理念活化自己的角色[N];中国教育报;2003年

10 高 原;新课程改革给我们带来什么[N];大众科技报;2004年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 余文森;个体知识与公共知识[D];西南大学;2007年

2 柳谦;教育承认与自我认同[D];南京师范大学;2008年

3 张荣伟;教育共同体及其生活世界改造[D];苏州大学;2006年

4 金永得;探索作为整体的教学艺术[D];华东师范大学;2005年

5 吴国平;新课程行动中的教师成长[D];华东师范大学;2008年

6 李清雁;教师是谁[D];西南大学;2009年

7 姜荣华;课程实施程度的评价工具研究[D];东北师范大学;2008年

8 韩承敏;教育随笔的哲学思考[D];苏州大学;2007年

9 孙宽宁;教师课程理解中的自我关怀[D];山东师范大学;2009年

10 晋银峰;新课程实施中的教学文化研究[D];西北师范大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 陈猛;互联网使用、自我认同与青少年心理健康[D];首都师范大学;2005年

2 施小娟;新课程与教师专业发展的研究[D];上海师范大学;2006年

3 王歆;苏州初中教育信息化现状调查分析与对策思考[D];苏州大学;2008年

4 李蔚;新课程视野下新型师生关系构建研究[D];山东师范大学;2006年

5 万海堂;新课程下农村教师专业成长的调查研究[D];河南大学;2007年

6 罗金凤;新课程改革中的教师教学行为研究[D];华中师范大学;2008年

7 史品南;论新课程背景下的教师文化建设[D];南京师范大学;2008年

8 赵显莲;教师的专业发展研究[D];西南师范大学;2004年

9 孔令桐;新课程改革理念下的教师评价研究[D];山东师范大学;2008年

10 张红梅;新课程下学生质性学业评价研究[D];河北师范大学;2009年

本文编号：846623