论教育学概念的精确性及表达建议——以“教育实践”在日常语用中的问题为例

发布时间：2017-09-13 23:04

  本文关键词：论教育学概念的精确性及表达建议——以“教育实践”在日常语用中的问题为例

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【摘要】：教育学概念运用的精确性是避免引发教育学理论困惑的重要前提,以"教育实践"这一重要的教育学概念为例,分析其在日常语用中存在的矛盾与不严谨,指出运用通用定义、约定定义及描述性语言来表达教育理论,可以实现教育学概念表达的精确化,并避免产生理论困惑。
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;
【关键词】： 教育学概念 教育实践 精确性
【分类号】：G40
【正文快照】： 在教育学领域中,语言分析可以解决一些重要的“教育理论问题”。对教育学语言进行分析属于分析教育哲学范畴,研究语言可以澄清一些由于滥用语言而造成的哲学、教育问题。对我国教育学而言,对教育学语言进行分析特别是基本教育学概念进行语言分析的相关成果并不多见,在过去及

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