特岗教师职业发展现状及长效机制研究——以对河南省五县116位特岗教师的调查为例

发布时间：2017-09-16 06:19

  本文关键词：特岗教师职业发展现状及长效机制研究——以对河南省五县116位特岗教师的调查为例

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【摘要】：对河南省五个县的116位中小学特岗教师的职业动机、生存状况、教学技能水平、职业规划及影响因素、职业认同感进行调查,发现特岗教师的从业状况不尽理想,教师工作和生存压力都很大。基于调查结果,建议构建特岗教师职业发展的长效机制。
【作者单位】： 洛阳师范学院;
【关键词】： 特岗教师 长效机制 职业动机 职业规划
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题“中小学教师德育能力研究”(课题批准号:GEA090002) 河南省教育科学“十二五”规划重点课题“基础教育均衡发展中薄弱学校内涵发展与转化策略研究”(课题批准号:2011-JKGHAB-0028) 洛阳师范学院教育科学科研基金项目“基础教育均衡发展中薄弱学校内涵发展与转化策略研究”(课题批准号:2011-JYJJ-007)的研究成果之一
【分类号】：G451
【正文快照】： 为了解特岗教师的职业动机、生存状况、教学技能水平、未来职业规划及影响因素、职业认同感,以构建促进特岗教师职业发展的长效机制,我们遴选河南省五个县的116位中小学特岗教师,以问卷调查为主,辅之以访谈,进行调查研究。其中男性36人(32.4%)、女性75人(67.6%),师范生84人(75

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本文编号：861375