体验式教学在大学生心理健康课程中的应用研究——以《新生心理辅导》课程为例

发布时间：2017-09-16 07:21

  本文关键词：体验式教学在大学生心理健康课程中的应用研究——以《新生心理辅导》课程为例

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【摘要】：体验式教学作为一种新型的教学方法,实现了从传统教学以教师讲授为主向以学生体验为主的转变。在《新生心理辅导》课程的教学过程中,可以采用体验式教学,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来达到教学目标。《新生心理辅导》课程的体验式教学模式应从教学目的、教学内容、教学手段、学生的心理状态和教学氛围等方面进行构建。
【作者单位】： 南昌教育学院;江西科技师范大学;
【关键词】： 体验式教学 大学生心理健康 《新生心理辅导》
【基金】：江西省2011年高校教学改革课题《体验式教学在心理健康教育课程中的应用研究》(课题编号:JXJG-11-99-4) 江西科技师范大学2011年度教改课题《基于积极心理学的心理健康教育课程改革与实践研究》(课题编号:JGYB-11-21-09)的阶段性研究成果
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 当前,各高校提高大学生心理健康水平的主要方法是通过课程教学全面普及心理健康知识,促进大学生的自我心理维护。自上世纪90年代大学生心理健康课程在国内高校开设以来,许多高校的教学模式仍以课本为主、以教师为中心。因此,如何结合大学生的身心特点,构建科学、规范、有效的

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本文编号：861654