社会负性环境对流动和留守儿童问题行为的影响:亲子和同伴关系的调节作用

发布时间：2017-09-16 08:52

  本文关键词：社会负性环境对流动和留守儿童问题行为的影响:亲子和同伴关系的调节作用

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【摘要】：使用问卷法对4279名流动、留守和农村普通儿童的亲子、师生和同伴关系、社会负性环境和问题行为的调查发现:(1)小学流动儿童的轻度问题行为得分显著高于留守儿童和普通儿童,小学流动和留守儿童的重度问题行为显著高于普通儿童;中学流动儿童的轻度问题行为得分显著高于普通儿童,普通儿童的相应得分又显著高于留守儿童;(2)普通和留守儿童的亲子、师生关系和社会环境显著好于流动儿童;(3)亲子关系可以调节社会负性环境对流动和普通儿童问题行为的预测作用;同伴关系可以调节社会负性环境对留守和普通儿童问题行为的预测作用。
【作者单位】： 北京林业大学人文社会科学学院心理系;北京师范大学发展心理研究所;北京师范大学社会发展与公共政策学院;
【关键词】： 流动和留守儿童 问题行为 亲子关系 师生关系 同伴关系
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金(TD2011-15) 国际计划弱势儿童研究项目资助
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 1引言近十几年来,流动和留守儿童问题受到了心理学界的极大关注。其中,直接体现儿童成长环境优劣的问题行为是研究者们探讨的重点(李晓巍,邹泓,金灿灿,柯锐,2008;刘霞,范兴华,申继亮,2007)。问题行为指的是个体表现出的妨碍其社会适应的异常行为(林崇德,杨治良,黄希庭,2005)

【参考文献】

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4 李s，

本文编号：862091