知识转型视角下教育理论与教育实践关系的重新解读

发布时间：2017-09-16 19:30

  本文关键词：知识转型视角下教育理论与教育实践关系的重新解读

  更多相关文章： 知识转型 教育理论 教育实践

【摘要】：从知识转型的视角对教育理论和教育实践关系的研究做出了现代性批判,分析了以往对二者关系的理解和研究中存在的问题。教育理论和教育实践的关系在知识转型的背景下应予以重新解读和建构。
【作者单位】： 扬州大学教育科学学院;
【关键词】： 知识转型 教育理论 教育实践
【基金】：教育部2010年人文社科青年基金项目“知识转型与教育学知识的实践转向”(课题号10YJC880103) 扬州大学2010年教改课题“卓越教师教育的专业标准研究与实践”的阶段成果 扬州大学2008年人文社科基金项目资助
【分类号】：G40
【正文快照】： 多年来教育理论与教育实践关系的研究一直没有中断过,有人悲观地认为,研究的现状仍然处于“即使不说倒退,至今并无多大长进”[1]的状态。本研究试图从知识转型的视角下观照教育理论与教育实践的关系,希望发现理解二者关系的新思路。知识型是从动态、关系的角度考察知识问题的

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 陈桂生;“教育理论与实践关系问题”的再认识[J];湖南师范大学教育科学学报;2005年01期

2 W·卡尔,袁文辉;技术抑或实践?——教育理论的未来[J];华东师范大学学报(教育科学版);1995年02期

3 李长伟;论教育理论与实践的本然统一——从实践哲学的角度观照[J];教育理论与实践;2003年04期

4 叶澜;思维在断裂处穿行──教育理论与教育实践关系的再寻找[J];中国教育学刊;2001年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈久奎;胡剑;;试述后现代知识观视野下的新课程观[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年01期

2 张立新;;回归实践:教育学学科立场的自我意识[J];安徽教育学院学报;2006年01期

3 程改荣;;建立大学生思想动态监测预警机制的思考[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2009年02期

4 方新普;李莉;黄文仁;;体育教师的专业发展与高校体育课程开发研究[J];安徽师范大学学报(自然科学版);2008年01期

5 黄翠芳;;浅谈选择课程内容的原则[J];安徽文学(下半月);2010年04期

6 邓卫华;蒋勇;;双主体互动式教学法在数据库课程教学中的应用[J];现代农业科技;2009年24期

7 董根明;;能力为本,通识为基,人文为魂——人文教育专业人才培养理念探析[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2008年03期

8 曲佳;何朝峰;;建构主义视野下的缄默知识探究[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2009年12期

9 陆若然;郭凯;;教育立法与国民教育制度的形成[J];鞍山师范学院学报;2005年05期

10 倪志娟;词语破碎之处何物存在——西方现代哲学的语言学转向之后[J];北方论丛;2005年04期

中国重要会议论文全文数据库 前8条

1 肖绍明;;教育学的话语分析转向[A];教育领导研究（第二辑）[C];2012年

2 李乃涛;;民间教育学述评[A];教育领导研究（第二辑）[C];2012年

3 方晓东;;试论杜威的儿童发展观[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

4 王兆t，

本文编号：865010