高校网络课程存在的问题与对策研究

发布时间：2017-09-18 17:41

  本文关键词：高校网络课程存在的问题与对策研究

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【摘要】：自实施"高等学校教学质量和教学改革工程"以来,高校网络课程的建设得到快速发展,加速推进教育信息化的进程。针对高校网络课程存在的诸如课程的更新频率低、课程学习内容的表现形态单一、课程学习资源不足、学习活动设计缺失以及师生之间的有效交互缺乏等主要问题,提出相应的解决对策。
【作者单位】： 集美大学教师教育学院;
【关键词】： 高校网络课程 学习内容 学习活动 学习资源 交互
【基金】：福建省教育科学“十一五”规划2010年度课题“基于Blending-Learning的课程学习混合评价研究”(FJI10-048)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言自2003年实施“高等学校教学质量和教学改革工程”以来,教育部已经遴选3835门国家级精品课程,其中包含本科类2583门、高职高专类1043门和网络教育类209门[1]。在“高等学校教学质量和教学改革工程”的推动下,省级、校级精品课程体系正逐步完善,网络课程在高校也随之

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本文编号：876934