小教本科生“四位一体”心理教育能力培养模式研究

发布时间：2017-09-18 19:11

  本文关键词：小教本科生“四位一体”心理教育能力培养模式研究

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【摘要】：心理教育能力是教师教育能力结构的重要因素。小教本科生心理教育能力的培养在提升小学心理健康教育成效、加强特色专业建设、提高院校核心竞争力等方面起到了推波助澜的作用。本文在总结晋中学院小学教育专业多年实践教学经验的基础上,对小学教育专业"四位一体"心理教育能力培养模式进行了初步探究,并提出了小教本科生心理教育能力培养途径与阶段性培养的建议。
【作者单位】： 晋中学院教育科学与技术学院;
【关键词】： 小教本科生 心理教育 能力培养
【基金】：山西省高等学校教学改革项目(J2011101)“小学教育专业‘四位一体’实践教学体系的构建研究”之成果
【分类号】：G441;G62-4
【正文快照】： 小学阶段是学生心理快速变化和发展的关键时期。加强小学生心理素质教育,提高其心理健康水平,已经成为当前小学教育面临的新任务和新要求。心理教育能力作为小学教师教学能力的一个重要反映和指标,不仅能有效地影响学生良好心理素质的形成,还有利于教师自身健康和专业成长。

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