UDI全方位教学设计的理论与应用初探

发布时间：2017-09-19 10:00

  本文关键词：UDI全方位教学设计的理论与应用初探

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【摘要】：UDI(Universal Design for Instruction)全方位教学设计理论,是近些年来教学设计领域较为新的概念之一,它发展了关乎残疾人无障碍环境设计的理念,并结合多媒体数字技术,网络平台技术,试图建立一个立体、全方位的教学设计模式,从而满足各种学习风格,各个水平的学习者的需要,最大化每个学生的学习机会。它总结了近些年来脑科学研究的成果,媒体特性的研究,来设定合适的学习目标去关乎每一个学习个体,选择和发展有效的方法和材料,去促进、评估学生的进步。希望能和国内外同行探讨这些应用实践中的困难和差距,借鉴美国的成功经验,比较总结中美教育的共同问题,为以后教学设计有效地在教育教学领域发挥作用,提供一些有意义的见解。
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;
【关键词】： UDL教学设计 脑科学 大脑网络 Webtool
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、背景(一)UDI全方位教学设计在美国教育领域的兴起近些年来,Web Tool 2.0工具提供了一个读写交互的高效网络学习平台,使单一的阅读、下载方式,一对一的通讯交互,走向多维的写作、上传、广播、信息发布的交互协作式学习。学习者不再是被动的信息接收者,而是可以实时发表个

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