媒体与婴儿的认知发展

发布时间：2017-09-22 06:18

  本文关键词：媒体与婴儿的认知发展

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【摘要】：随着电视、网络、DVD视频等媒体设备的普及,媒体对婴儿发展的影响受到父母和研究者的关注。综述已有研究发现:超过一半以上的婴儿每天花费40分钟以上时间使用屏幕媒体。文章从媒体使用现状、注意分配、语言发展、二维到三维世界的转换和促进与阻碍作用几个方面介绍了媒体对婴儿认知的影响。婴儿对视频媒体的注意分配基本趋势是随着年龄增加而增加,其注视模式不同于成人;媒体使用与婴儿语言的发展受到其自身年龄特征的影响;2岁以下婴儿在从二维媒体到三维现实的转换中存在视频局限现象;婴幼儿使用媒体对其词汇、数学、语言等认知发展具有促进作用,对于注意的发展可能有阻碍作用。未来研究应该更多关注婴儿媒体使用的内容和形式,并且拓展研究技术和视角,关注新的媒体形式和内容。
【作者单位】： 华中师范大学心理学院;青少年网络心理与行为教育部重点实验室;
【关键词】： 媒体 婴儿 电视 认知发展
【基金】：华中师范大学专项(2010JC005,CCNU11C01005) 国家社科基金重大攻关项目(118ZD151)资助
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 20世纪50年代后,以电视为代表的现代信息媒体逐渐在家庭中普及,它们正在逐步改变着人们的学习和生活方式。看电视、玩视频游戏、观看DVD视频等活动已经成为儿童业余、休闲时间的主要内容,而媒体对儿童和青少年的影响也成为心理学研究者最为关注的问题。1婴儿媒体使用的现状电

【共引文献】

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本文编号：899243