课堂教学交往中的教师角色

发布时间：2017-09-23 05:19

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【摘要】：课堂教学交往是教师与学生之间通过教学媒介进行的多向、多边、多层次、多维度的人际交往或沟通的教学活动。与一般的人际交往相比,课堂教学交往大多是由教师发起的,教师在师生交往中处于主导地位。从课堂教学交往的目的、主体、机制和媒介来看,在课堂教学交往中,教师承担着促进学生发展、引导学生发展、管理学生和使学生持续发展的角色。
【作者单位】： 内蒙古民族大学教育科学学院;
【关键词】： 教师角色 课堂教学交往 学生发展
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 角色是与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范,是人们对具有特定身份的人的行为的期望。相应地,教师角色指教师在教育系统内的身份、地位、职责及相应的行为模式。由于生活在错综复杂的教育关系中,因此,教师拥有多种身份,扮演着不同的角色,笔者仅从课堂

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本文编号：903422