民初欧美留学生与中国现代教科书的成型——基于商务印书馆1922年新学制教科书的分析

发布时间：2017-09-26 19:18

  本文关键词：民初欧美留学生与中国现代教科书的成型——基于商务印书馆1922年新学制教科书的分析

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【摘要】：商务印书馆新学制教科书是凝聚海洋文化视域与寄托的教科书盛宴,全新的名称与种类展现出教科书的多样与完备,全新的编撰队伍荟萃学术精英,全新的开拓进取精神展现了一场波澜壮阔的文化自信与创新运动。教科书围绕儿童及其生活展开,凸显教育之人性意义;教科书设计问题并且引导探究,积极建构智能之发展;教科书尝试多样类型及编制,满足各种教学之需求。于是,从1903年中国第一套现代意义的教科书的出现到1922年新学制教科书编撰出版,经历黄金二十年,中国现代教科书发展成型。
【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;首都师范大学教育学院;
【关键词】： 教科书 商务印书馆 新学制
【基金】：教育部人文社会科学规划基金项目(10YJA880147) 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(DAA100187)
【分类号】：G529
【正文快照】： 民初,由庚款留美生、各类官费留欧美生和自费留欧美生共同组成了一支前所未有的欧美留学生队伍。据黄炎培统计,1914-1915年留美学生1248人中,庚款留美生约320人,省费留美生约160人,其余都为自费生。[1]由他们大力倡导并参与的1922年新学制及课程改革是一次承上启下的教育变革

【共引文献】

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本文编号：925260