论视觉文化的发展与对现代远程教育的影响

发布时间：2017-09-27 06:34

  本文关键词：论视觉文化的发展与对现代远程教育的影响

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【摘要】：在漫长的时间长河中,视觉文化发展经历了古代视觉文化研究、近代视觉文化研究和现代视觉文化研究的三个阶段,与其他学科领域相互交织。外显的层面,在"图像"、"文化"、"技术"三个方面呈现出不同的时代特征,显示了人类视觉经验的丰富性和美好,人类思想的不断成熟与进步,技术力量的无穷发展性。然而在内涵的渐进中,都不约而同地一致围绕着"表征危机"展开思考,从视觉中心主义到反视觉中心主义再到视觉文化的教化,确立了与"表征危机"的坚决对立。现代远程教育中师生对技术环境下学习资源的信任受到质疑,如何正确建构和解构学习资源和媒介,需要提升师生视觉素养与媒介素养。
【作者单位】： 南京师范大学;
【关键词】： 视觉文化 时代特征 远程教育
【基金】：教育部人文社会科学规划基金项目(编号:12YJA880161)“从共享到共生:基于专题学习网站的知识建构转型研究”
【分类号】：G434
【正文快照】： 视觉文化的研究从20世纪以来一直受到学者和大众的关注。这些关注者来自不同的学科领域,有的专注于视觉的哲学溯源,有的关注视觉表征的思辨,有的关注视觉传播的理性,有的则关注视觉呈现的技术性等。由于时代的不同,社会发展的水平和技术力量不同,视觉文化在不同时代,在不同领

【共引文献】

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