我国教育发展方式转变的现实背景与内容框架

发布时间：2017-09-27 07:33

  本文关键词：我国教育发展方式转变的现实背景与内容框架

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【摘要】：教育发展方式是实现教育发展的方法、手段和模式。我国教育发展的现实结果存在严重问题,突出表现在教育结构不合理和教育整体质量不高两个方面,要解决这些问题就要转变教育发展方式。教育发展方式转变涉及学校微观层面和区域宏观层面,前者包括学生学习方式、教师教学方式、学校教研方式、学校管理方式的转变,后者包括教育结构的调整和教育从业人员培训方式、教育研究方式、政府教育行政方式、教育行政考核问责方式的转变。这些方式的转变是相互联系的,教育发展方式的转变是一项系统工程,需要整体推进。
【作者单位】： 北京师范大学图书馆;北京师范大学教育学部;
【关键词】： 教育发展方式 教育结构 教育质量 学习方式 教学方式 管理方式
【基金】：国家社会科学基金教育学重点课题“以科学发展为主题转变教育发展方式研究”(AFA110001)阶段性研究成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 【编者按】改革开放三十多年来,我国教育发展成就斐然,但面对国际国内环境变化的新挑战,仍存在不少问题,不能完全适应国家经济社会发展和人的发展的要求。要解决这些问题,就要转变教育发展方式。为此,本刊组织刊发“以科学发展为主题转变教育发展方式研究”课题组的相关研究

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本文编号：928424