自然教育的要义与教育可能性的重建

发布时间：2017-09-27 10:40

  本文关键词：自然教育的要义与教育可能性的重建

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【摘要】：重提自然教育理念，乃是要用自然理念来促进当下教育理念的内在生长，自然不仅仅是作为方法和原则来介入当下教育实践，而是要作为当下教育的整体性的基础，，来介入到当下教育实践之中，全面反思自然何以作为当下教育的内在依据--这种依据不仅仅是事实性，也是价值性的；不仅仅是作为一般性的原则和方法，而更是教育的方向与目标的依据；不仅仅是作为个别性的、个体性教育实践的依据，而是整体性的教育的依据；不仅仅是科学意义上的依据，而是伦理意义上的依据。这乃是自然理念在当下教育中意义凸显的双向维度。
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 自然教育 自然 理性教化
【分类号】：G40
【正文快照】： 自然教育的要义:从柏拉图到卢梭人类发展的历程乃是一个走出自然(神)、走向人为的过程。人走出自然,失去了作为纯粹自然的自足性,生存成为一种欠缺,人类必须自己造就生存条件,由此,人类获得独立与行动的权利,开辟自己的生活,人类的文明发端。但自然依然是我们的安身之地,人类

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本文编号：929237