对高校青年教师职业压力研究的反思

发布时间：2017-09-29 00:01

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【摘要】：青年教师是中国高等教育发展的未来和希望,他们的职业素养如何,直接影响到高等教育的质量。我国对高校青年教师职业压力的研究主要集中在职业压力的含义、青年教师职业压力的表现、产生职业压力的原因分析与调适对策上。研究中存在着研究成果相对较少、实证性研究缺乏、对职业压力产生的原因分析不够系统和全面、研究结论比较泛化、调适策略可操作性差等问题。今后要以实证研究为基础,建构各种有效的缓解教师职业压力的策略,更好地促进高校青年教师的专业发展。
【作者单位】： 江苏大学教师教育学院;
【关键词】： 高校 青年教师 职业压力
【基金】：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“现代大学青年教师的专业素养研究”(2011SJB880012) 中国高等教育学会“十二五”教育科学规划课题“大学青年教师教育专业素养调研与专业化发展策略研究”(11YB090)的阶段性成果
【分类号】：G645.1;G443
【正文快照】： 据教育部2010年发布的《全国教育事业发展统计公告》统计,我国高校专任教师有134.31万人,和2001年相比增加了72.32万人,其中青年教师约占专任教师总人数的53.8%。可以说,我国高校专任教师是以青年教师为主体的。随着高等教育的发展,高校招生数量逐年增加,教师所面临的教学与

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本文编号：938787