关于福泽谕吉学校教育思想的研究

发布时间：2017-09-30 09:15

  本文关键词：关于福泽谕吉学校教育思想的研究

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【摘要】：福泽谕吉，是日本明治时期的著名启蒙思想家和教育家。近代以来，福泽谕吉一直被日本人尊称为“国民的教师”。福泽谕吉提出“尚实学、倡独立”，这一教育观是其教育思想的一大特色。为践行其教育思想，他创办了庆应义塾。作为日本的第一所私立学校，庆应义塾为日本社会培养了大批优秀的人才。福泽谕吉的教育思想广泛传播，对日本社会的发展产生了重大的影响。 笔者在先行研究的基础之上，从学校教育的视角出发全面考察了福泽谕吉的教育思想。就其学校教育思想的形成、人才培养机制、人才观的特色、教育思想的特质及影响等五个方面进行了论述，从而阐明了其学校教育思想的实质。通过分析研究，笔者得出如下几点结论： 第一、福泽谕吉学校教育思想的形成，是与江户末期、明治前期的社会环境、思想环境及其自身的成长经历密不可分的。 第二、福泽谕吉创办的庆应义塾以培养实用型的人才为主旨，，以培养适应社会发展需求的人才为目标。庆应义塾的学制革新，为日本近代教育制度的确立起到了先行示范的作用。 第三、福泽谕吉所谓的“人才”，是指既掌握日常实用之学问（包括各种技能），又在实现个人独立的同时为国家独立而奋斗的人们。本文首次指明了福泽谕吉对学者责任的重视。 第四、“独立自尊”这一理念始终贯穿于福泽谕吉整个学校教育思想的体系之中，是其学校教育思想的一大特质。 第五、福泽谕吉的学校教育思想指导了日本明治维新的进程，对日本率先完成近代化并走上新兴的资本主义道路起到了推动的作用。
【关键词】：福泽谕吉 学校教育思想 庆应义塾 人才观 社会影响
【学位授予单位】：天津理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G40
【目录】：

• 要旨5-6
• 摘要6-7
• 目次7-8
• 序章8-12
• 第一{
  
  本文编号：947341
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