中小学教师工作满意度与教学动机的关系
本文关键词:中小学教师工作满意度与教学动机的关系
【摘要】:以1197名中小学教师为被试,通过问卷调查考察工作满意度与教学动机的关系。典型相关分析发现两组变量之间存在三对典型相关关系:环境满意度、升迁进修满意度、收入满意度和管理满意度作为抑制变量强化了活动满意度与内部动机的正相关;活动满意度和收入满意度对环境满意度与外部动机的正相关关系有调节作用,管理满意度作为抑制变量影响着升迁进修满意度、环境满意度与外部内化动机之间的负相关关系。鉴于工作满意度对教学动机的影响更为明显,采用分层回归分析进一步明确了可能存在显著回归效应。
【作者单位】: 重庆师范大学应用心理学重点实验室;苏州大学教育学院;
【关键词】: 工作满意度 教学动机 中小学教师
【基金】:浙江省教育科学规划2010年度课题(SCG128) 重庆师范大学博士基金启动项目(11XWB043)
【分类号】:G443
【正文快照】: 1问题提出教师工作满意度是“教师对其工作与所从事职业,以及工作条件与状况的一种总体的、带有情绪色彩的感受与看法”(Landy,1989),一般包括对工作本身的内在价值、上级或管理机制、收入报酬、提升机会、同事关系与沟通等多个因素(吕芳卉,2008)。Catherine和Steve(2000)认为
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,本文编号:954039
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