少数民族开放教育教学模式的构建及其实现——以内蒙古电大蒙汉双语教育为例
本文关键词:少数民族开放教育教学模式的构建及其实现——以内蒙古电大蒙汉双语教育为例
【摘要】:现代远程开放教育的办学形式突破了时空限制,使求学者在一定的条件下随时随地选择适合自己的学习活动,很适合边疆地区的少数民族学员,给他们创造了接受高等教育的均等机会。本文基于现代远程开放教育的特点,结合我国边疆少数民族地区的实际和蒙汉双语教育的特殊性,提出了少数民族现代远程开放教育教学模式构建的基本要素及其实现条件,阐述了相关条件建设是确保教学模式运行的基础与保障。
【作者单位】: 内蒙古广播电视大学;内蒙古师范大学;
【关键词】: 少数民族 开放教育 教学模式
【基金】:全国教育科学规划教育部规划课题(编号FFB090603)“教育公平视野下发展少数民族远程高等教育的障碍与对策研究”项目的最终研究成果之一
【分类号】:G434
【正文快照】: 一、引言我国的少数民族分布在偏远的边疆地区,教育条件有限,教育资源严重短缺,教师队伍不稳定且基础较差,以内蒙古自治区为例,全自治区面积为118.3万平方公里,占全国土地面积的12.3%,是中国第三大省区,东西直线距离2400多公里;南北直线距离1700公里;2008年国民经济和社会发
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