高职院校和普通高校大学生自我概念与职业价值观的比较研究

发布时间：2017-10-02 06:46

  本文关键词：高职院校和普通高校大学生自我概念与职业价值观的比较研究

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【摘要】：职业价值观是人们对待职业的信念和态度,或是人们在职业生活中表现出来的一种价值倾向,它是价值观在职业选择上的体现。近10年来我国研究者已对大学生择业的现状、影响因素以及相关对策和建议三个方面展开研究并取得一定的成果。但是,针对高职院校学生和普通高校学生职业价值观的比较研究还极少。本研究旨在通过问卷法对两类不同学生群体的职业价值观进行调查,并分析影响大学生职业价值观的因素。 本研究通过对高职院校和普通高校大学生进行自我概念水平和职业价值观水平的分析,得出如下结论： (1)高职院校大学生自我概念综合状况及各因子状况均高于普通高校大学生,在自我认同、自我满意和社会自我三个因子上显著高于普通高校大学生；学校类别、性别、年级和专业背景等作为造成大学生自我概念水平差异的主效应达到显著水平,而高职院校大学生显示出的自我概念表现为一种假性自我概念,进一步反映出不合理的职业价值观,且有碍于高职院校学生对自我形成客观、正确的认识。 (2)高职院校大学生职业价值观总体水平高于普通高校大学生,在职业价值观的声望地位和保健因素上高于普通高校大学生,而自我发展低于普通高校大学生,但差异均不显著；学校类别、性别、年级和专业背景等作为造成大学生职业价值观水平差异的主效应均达到显著水平。 (3)不论是高职院校大学生还是普通高校大学生,其自我概念与职业价值观之间存在显著正相关。
【关键词】：高职院校大学生 普通高校大学生 自我概念 职业价值观
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 1 引言9-11
• 2 文献综述11-24
• 2.1 自我概念研究综述11-17
• 2.1.1 自我概念的界定11-12
• 2.1.2 自我概念的理论模型12-14
• 2.1.3 自我概念的测量方法14-15
• 2.1.4 自我概念的研究进展15-17
• 2.2 职业价值观研究综述17-22
• 2.2.1 价值观17-18
• 2.2.2 职业价值观18-21
• 2.2.3 职业价值观的研究现状21-22
• 2.2.4 自我概念与职业价值观的相关研究22
• 2.3 问题的提出22-24
• 2.3.1 以往研究的不足与值得探讨的地方22-23
• 2.3.2 拟解决的问题23-24
• 3 研究的总体设计24-29
• 3.1 概念界定24
• 3.1.1 自我概念24
• 3.1.2 职业价值观24
• 3.1.3 高职院校大学生24
• 3.1.4 普通高校大学生24
• 3.2 研究的目的和意义24-25
• 3.2.1 研究目的24
• 3.2.2 研究意义24-25
• 3.3 研究假设25
• 3.4 研究思路25-29
• 3.4.1 研究内容25-26
• 3.4.2 研究对象26
• 3.4.3 研究方法26
• 3.4.4 测量工具26-28
• 3.4.5 数据处理28-29
• 4 结果分析29-43
• 4.1 高职院校与普通高校大学生自我概念的现状29-36
• 4.1.1 高职院校与普通高校大学生自我概念的基本状况29-31
• 4.1.2 高职院校与普通高校大学生自我概念的总体差异比较31-32
• 4.1.3 高职院校与普通高校大学生自我概念性别差异的比较32-33
• 4.1.4 高职院校与普通高校大学生自我概念文理科差异的比较33-34
• 4.1.5 高职院校与普通高校大学生自我概念家庭来源差异的比较34
• 4.1.6 高职院校与普通高校大学生自我概念年级差异的比较34-36
• 4.2 高职院校与普通高校大学生职业价值观的现状36-40
• 4.2.1 高职院校与普通高校大学生职业价值观的基本状况36-37
• 4.2.2 高职院校与普通高校大学生职业价值观的总体差异比较37-38
• 4.2.3 高职院校与普通高校大学生职业价值观的性别差异比较38
• 4.2.4 高职院校与普通高校大学生职业价值观文理科差异的比较38-39
• 4.2.5 高职院校与普通高校大学生职业价值观家庭来源差异的比较39
• 4.2.6 高职院校与普通高校大学生职业价值观的年级差异比较39-40
• 4.3 大学生自我概念与职业价值观的关系研究40-43
• 4.3.1 大学生自我概念与职业价值观的相关分析40-41
• 4.3.2 大学生自我概念与职业价值观的回归分析41-43
• 5 讨论43-51
• 5.1 高职院校与普通高校大学生自我概念的现状43-46
• 5.1.1 高职院校与普通高校大学生自我概念的基本状况43
• 5.1.2 高职院校与普通高校大学生自我概念的总体差异比较43-44
• 5.1.3 高职院校与普通高校大学生自我概念性别差异的比较44
• 5.1.4 高职院校与普通高校大学生自我概念文理科差异的比较44-45
• 5.1.5 高职院校与普通高校大学生自我概念家庭来源差异的比较45
• 5.1.6 高职院校与普通高校大学生自我概念年级差异的比较45-46
• 5.2 高职院校与普通高校大学生职业价值观的现状46-48
• 5.2.1 高职院校与普通高校大学生职业价值观的基本状况46
• 5.2.2 高职院校与普通高校大学生职业价值观的总体差异比较46-47
• 5.2.3 高职院校与普通高校大学生职业价值观的性别差异比较47
• 5.2.4 高职院校与普通高校大学生职业价值观文理科差异的比较47-48
• 5.2.5 高职院校与普通高校大学生职业价值观的家庭来源差异比较48
• 5.2.6 高职院校与普通高校大学生职业价值观的年级差异比较48
• 5.3 大学生自我概念与职业价值观的关系研究48-50
• 5.4 小结50-51
• 6 总讨论51-52
• 7 结论52-53
• 8 研究不足与建议53-54
• 参考文献54-57
• 附录57-59
• 致谢59

【参考文献】

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本文编号：958145