爱因斯坦科学发展风险伦理观及启示——以培养科技创新人才为例

发布时间：2017-10-04 13:20

  本文关键词：爱因斯坦科学发展风险伦理观及启示——以培养科技创新人才为例

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【摘要】：阿尔伯特.爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家和思想家。在他的科学伦理思想中,蕴涵了其对于科学发展风险的伦理反思,彰显了作为科学家对于人(类)—社会—自然的伦理关系和谐的使命感与道德责任感。爱因斯坦科学发展风险的伦理观及其生成,以及他预警科学发展的风险和规避风险的不懈努力与探索,对于当今培养科技创新人才,具有多方面的启示。
【作者单位】： 东南大学人文学院;
【关键词】： 爱因斯坦 科学发展风险伦理观 科技创新人才 启示
【基金】：江苏省道德哲学与中国道德发展研究基地项目“高技术道德哲学研究” 教育部人文社会科学基金项目“马克思科技伦理思想及其当代发展研究”(08JA720004) “科技、伦理与艺术”国家哲学社会科学创新基地研究项目“科学伦理研究”的阶段性研究成果
【分类号】：G40
【正文快照】： 阿尔伯特·爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家和思想家。他不仅在科学上为人类作出了伟大贡献,而且具有崇高的道德人格、科学精神和敏锐的科学发展风险意识及伦理责任感。正如他在悼念居里夫人时所说:“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她一生的时候,我们不要仅仅满足于回忆她

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本文编号：970901