我国课程标准与教学实施一致性的现状、反思及策略

发布时间：2017-10-04 16:13

  本文关键词：我国课程标准与教学实施一致性的现状、反思及策略

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【摘要】：国家课程标准制定颁发后,课程标准与教学实施的一致性就成为当前教育改革的一个重要议题。然而,现状调研表明课程标准与教学实施还存在着"两张皮"的现象。针对这一问题,笔者试图理清课程标准实施过程中所面临的困境,阐释课程标准与教学实施一致性的影响因素,建构基于课程标准教学的实施策略。
【作者单位】： 华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心;
【关键词】： 课程标准 教学实施现状 一致性策略
【分类号】：G423
【正文快照】： 一、实施困境:课程标准在教学实施中的复杂现状基于课程标准的教学是指“教学实施过程中,教学目标、教学活动、教学评价与课程标准相一致的教学,其核心是教学实践要符合课程标准的理念和要求”。[1]如今,我国课程改革进程中,“依据课程标准开展教学”已成为人们的共识,但是在

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本文编号：971586