基于发生学视角学习兴趣研究的现状与进展

发布时间：2017-10-05 17:10

  本文关键词：基于发生学视角学习兴趣研究的现状与进展

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【摘要】：近年来,国内外学者对兴趣的概念、学习兴趣的影响因素、兴趣在学习中的效用作了比较深入的研究,对于兴趣的发生机制、发展过程也作了一定的介绍,提出了一些理论假设,这既丰富了教育学、心理学的理论成果,又为教育实践提供了理论指导和方法论借鉴。但在许多问题上仍存在不足,今后有关学习兴趣的研究将呈现如下趋势:学习兴趣发生发展的制约因素及其相互作用的机理将成为研究的重点;揭示学习兴趣的形成发展过程将是深化兴趣研究的重要内容;培养学习兴趣的路径和策略研究需要提高可行性与有效性;学习兴趣发生机制研究应成为"重中之重"。
【作者单位】： 江苏师范大学教育科学学院;
【关键词】： 学习兴趣 兴趣效用 兴趣发生机制 兴趣发展过程
【基金】：江苏省社科基金项目“青少年学习兴趣的发生学研究”(项目批准号:11JYB008) 江苏省研究生培养创新工程项目(项目批准号:CXZZ11-0892) 江苏师范大学研究生科研创新重点课题(项目批准号:2011YWA002)成果之一
【分类号】：G420
【正文快照】： 兴趣是一个古老而又不失活力的话题,从教育学到心理学,从一线教师到专家、学者,都对学习兴趣问题投入了很大的热情。但不难发现,对于学习兴趣的研究多集中在方法论层面,主要把兴趣作为一种有效提高学习效果的方法来激发、培养。许多学者总结出若干条甚至是数十条兴趣激发的方

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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中国硕士学位论文全文数据库 前4条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国重要会议论文全文数据库 前3条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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【相似文献】

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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本文编号：977978