教育投入:总量不足与分配不公

发布时间：2017-10-07 11:55

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【摘要】：正在中国并不完全透明和精确的财税体系中,4%这样一个硬性指标,或许并不具备多大的财政考核价值,却在很大程度上表征着政府的信用和责任。如果这个极具象征意义的指标能够完成,那么被总量不足掩盖着的公共教育资源分配不公问题,就马上会扑面而来。
【关键词】： 中国教育改革 教育投入 地方政府 中央政府 总量不足 教育资源 财政性教育经费 分配不公 各级政府 发展纲要
【分类号】：G521
【正文快照】： 在中国并不完全透明和精确的财税体系中，4%这样一个硬性指标，或许并不具备多大的财政考核价值，，却在很大程度上表征着政府的信用和责任。如果这个极具象征意义的指标能够完成，那么被总量不足掩盖着的公共教育资源分配不公问题，就马上会扑面而来。2月初，国家教育部发布消

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