区域教育改进:理论与发展模型

发布时间：2017-10-07 16:19

  本文关键词：区域教育改进:理论与发展模型

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【摘要】：立足当代区域教育改进实践,基于发展理论,从经济社会发展背景与教育发展基本趋势的宏观视野出发,就我国区域教育改进的形态、阶段、路径演进、驱动力及目标的实现方式等建立基于规律性认识的基本发展方式模型;探求区域教育改进发生、发展的适应性、创新性、可持续性的原理性依据,从而作为区域教育实验的一般性理论假设,构成区域教育发展方式选择的原理之基,支撑区域教育设计与改进路径的基本判断。
【作者单位】： 清华大学教育研究院;
【关键词】： 区域教育 教育改进 发展模型
【分类号】：G527
【正文快照】： 区域教育改进已经成为我国教育发展实践的重要领域。根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》以及《关于开展国家教育体制改革试点的通知》,改革目标明确、政策措施具体的教育改革十大试点任务与改革实验专项在全国相关省域全面展开。这标志着在“先行先试”

【共引文献】

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本文编号：988839